“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！庇卸嗌俅髮W(xué)生能背得出這首小學(xué)就應(yīng)熟讀的節(jié)氣歌呢？近日，在一份針對(duì)近千名高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，近八成受訪(fǎng)者能說(shuō)出清明節(jié)的具體日期，但幾乎沒(méi)人知道清明節(jié)掃墓的來(lái)歷，僅有兩成多受訪(fǎng)者可以準(zhǔn)確背出“二十四節(jié)氣歌”。
“清明為何既是節(jié)氣又要掃墓？”由某網(wǎng)站發(fā)起的在線(xiàn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出，僅有一名同學(xué)知道清明節(jié)掃墓來(lái)自寒食節(jié)�！皩�(shí)際上，中國(guó)古代歷史中本有兩個(gè)節(jié)日，一為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一，主要用于指導(dǎo)農(nóng)耕；一為寒食節(jié)，旨在掃墓和緬懷親人�！焙峡萍即髮W(xué)人文學(xué)院中文系教授吳廣平解釋?zhuān)捎谇迕鞴?jié)和寒食節(jié)在時(shí)間上只隔一兩天，先人們就將這兩個(gè)節(jié)氣合二為一了。
同時(shí)，僅22.7%的學(xué)生能背得出二十四節(jié)氣歌，其中或來(lái)自農(nóng)村家庭，自幼耳濡目染農(nóng)耕知識(shí)；或是
教育課本的差異，只有部分省的教育課本中目前保留二十四節(jié)氣的內(nèi)容；或父母本身對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)
文化教育比較重視，要求學(xué)生從書(shū)本中了解，雖沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但也可以將二十四節(jié)氣歌倒背如流。
“當(dāng)今年輕人的生活環(huán)境決定了他們不可能像父輩一樣了解二十四節(jié)氣�！眳菑V平教授認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)的陌生，有多方面的原因。他表示：“應(yīng)該把關(guān)注重心上升到全民關(guān)注歷史文化的保護(hù)和傳播上來(lái)。目前，國(guó)家正在啟動(dòng)的高中階段課標(biāo)修訂，將把加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育列入修訂內(nèi)容，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在
中考、
升學(xué)考試中的比重。這能夠引導(dǎo)學(xué)校重視傳統(tǒng)文化的教育�！保ㄓ浾咝戽� 實(shí)習(xí)生 李一凡）
作者：徐媛 李一凡
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